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DÉCALOGO

DÉCALOGO PARA LA BÚSQUEDA DE EMPLEO

Evaluación

Paso 1: autoavaliação y evaluación entre pares de los resultados en equipa
• Atividade de revisión de pruebas: es publicada una versión preliminar de la revista. Los alumnos leem, reflejan sobre que mejorías pueden ser hechas y hacen una lista en un forum, por ejemplo.
• Autoavaliação y evaluación por los pares de los podcasts en un mural (Padlet , http://en.linoit.com/ ...): los alumnos comentan sus propias contribuciones y las de los compañeros para la revista (lo que hicieron bien, lo que puede ser mejorado, lo que aprendieron?)

Paso 2: evaluación entre pares de los resultados por todo el grupo (todos los alumnos envueltos en el projeto)
• Atividade de votación: los alumnos leem toda la revista @multimédia y votan en los mejores artículos  (herramientas: Google Survey, Surveymonkey). Pueden ser creadas varias categorías (más bien escrito, mejor ilustración, mejor trabajo en equipa, más interesante, etc.).
• Los alumnos son invitados a demostrar reconocimiento y a felicitar las mejores equipa por el trabajo realizado – la evaluación positiva entre pares es encorajada. Escriben una nota de enhorabuena a las equipa que, en su opinión, realizaron el mejor trabajo (herramientas: un mural o forum en el TwinSpace).

Paso 3: evaluación del projeto
• Los alumnos resumen el projeto en 3 palabras clave (herramienta: Answergarden) – 1 nombre (un pensamiento, 1 adjetivo (un sentimiento), 1 verbo (una ação) y así crean una nube de palabras colaborativa de síntesis del projeto.
• Los alumnos escriben un breve comentario recurriendo a esas palabras (Herramientas: Padlet, Lino, Pinboard)

• Los profesores evalúan el projeto: lo que funcionó mejor / lo que puede ser mejorado / como mejorar (Padlet, http://en.linoit.com/, Pinboard)

el currículo en mi proyecto

El Projeto «Te junta al Movimiento: Transformar nuestro Mundo» se asume como una propuesta de trabajo colaborativo que procurar operacionalizar estos fundamentos, colocando el alumno en el centro del proceso de enseñanza y de aprendizaje. 

Así, consolidando las dimensiones del SABER, del HACER y del SER, desafiamos los

alumnos, en ambiente de aprendizaje orientado y colaborativa, a desarrollar un trabajo que privilegie cualificaciones de investigación, análisis y tratamiento de datos e información estadística, gráfica, cartográfica y/o documental, movilizando sepas y cualificaciones y desafiando los alumnos y la comunidad escolar la debruçar-si sobre los contrastes mundiales de desarrollo, estudiando y apoyando prácticas/ estrategias/ projeto de sustentabilidad en países en desarrollo a su elección. 

A finales de este proceso, se espera una colaboración (vía donativo de presupuesto angariada por los alumnos) destinada a apoyar los projeto estudiados. 

Esta propuesta de trabajo preconiza, así, una estrategia pedagógica para la educación para la paz, los derechos humanos y el desarrollo sostenible, defendida por la ONU-UNESCO y por el Ministerio de la Educación.

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Mi proyecto

VotaçãoTe junta al movimiento "Transformar nuestro Mundo"

by Joana Cancela

ES un @projeto de aprendizaje colaborativa que apoya la divulgación de los @Objetivo de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas. Se dirige a alumnos de rango etária 14-18 años

pros y contras 

Buena idea la de promover el desarrollo sostenible

by Aslai

Genial enseñar valores al alumnado!!!!

by Isabel

Me resulta super interesante el tema que has escogido. No está mal inculcar estos valores.

by Lara Fernández

4

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Aslai

Isabel

Lara Fernández

Rosario Ferreira

Presentación

My Presentation

Digital Storytelling - Balanço Final

Em modo digital storytelling deixo aqui um prezi que sistematiza o meu balanço final.

Espero que gostem!